Kas ir kopdarbs:
Sadarbības darbs ir tāds, kurā cilvēku grupa iejaucas, sniedzot savas idejas un zināšanas, lai sasniegtu kopīgu mērķi.
Tomēr tas atšķiras no komandas darba ar to, ka kopdarbā tiek panākta zināšanu ražošana, nevis tik daudz rezultātu optimizēšana.
Viņu darba dinamika būtiski atšķiras arī ar to, ka sadarbības darbā tādi skaitļi kā vadītājs vai koordinators rodas spontāni un nav stingri definēti.
Šajā ziņā tas ir elastīgāks darba veids, kas ļauj sasniegt atšķirīgus rezultātus (ne vienmēr labākus) nekā komandas darbs.
Sadarbības darbs virtuālās vidēs
Sadarbības darbs ir veids, kā organizēt projekta uzdevumus, kas, pateicoties internetam un rīkiem, ko informācijas un komunikācijas tehnoloģijas mums ir darījušas pieejamas, ir ieguvis jaunu dimensiju.
To raksturo tas, ka tajā personu, speciālistu, ekspertu vai vienkāršu pazinēju grupa strādā kopīgi, decentralizēti un vienlaicīgi, lai sasniegtu kopīgu mērķi.
Katrs no dalībniekiem šajā ziņā sniedz ieguldījumu, sadarbojas un iejaucas tajās projekta jomās, kurās viņi dominē visvairāk.
Sadarbības galvenais mērķis ir dalīties zināšanās, balstoties uz altruistisku zināšanu koncepciju. Faktiski šajā darbu formā nav ekskluzīva autora.
Šajā ziņā dažus sadarbības darba piemērus pieņem tādas platformas kā Wikipedia, Linux vai Gutenberg Project.
Sadarbības darbs klasē
Sadarbības darbs, kas tiek piemērots izglītībai, ir mācību metode, kurā skolotājs aktīvi iesaista studentus mācību procesā.
Tas ir balstīts uz dialogu, saziņu, sarunām un paskaidrojumiem, lai stimulētu mācīšanos, jo sociālās mijiedarbības un sadarbības konteksts vairāk stimulē domas attīstību.
Dialogs ļauj kontrastēt viedokļus un viedokļus, pārdomāt un kritiski domāt; šīs mijiedarbības rezultāts ir jaunu zināšanu iegūšana.
Sadarbības darbs klasē arī veicina studentu solidaritātes un savstarpējas cieņas izjūtu.
Savukārt skolotāja loma ir būtiska, jo tieši viņam jāīsteno, jākoordinē un jāvada kopdarbs klasē.
