5 teorētiskās bāzes piemēri, lai jūs saprastu, kā to izdarīt

Teorētiskais ietvars ir to pētījumu, teoriju un koncepciju kopuma izklāsts, uz kurām balstās pētnieciskais darbs. Tajā ir fons, teorētiskie pamati un jēdzieni, kas ir mūsu darba atslēga.

Turpmākajos piemēros mēs piedāvājam virkni priekšlikumu dažādu zināšanu teorētiskajiem ietvariem. Mēs arī izskaidrojam, kā pieejas aspektiem, kas veido šo nodaļu, darbā, projektā vai gala grāda projektā.

1. Psiholingvistikas teorētiskā ietvara piemērs

  • Tēma: Pilsētmūzikas ietekme uz skolas vecuma jauniešu valodu un viņu komunikācijas prasmju attīstību.
  • Priekšvēsture: konsultējieties ar iepriekšējiem pētījumiem par pilsētas mūzikas žanru, kā mūzika ietekmē komunikācijas prasmju attīstību, ko saprot mūzika un valoda, kā arī tās sociālo un kultūras raksturu.
  • Teorētiskie pamati: kad informācija ir apkopota, varat iestatīt:
    • Konteksts, kurā tiks norobežota pētījuma tēma, piemēram, jaunieši skolas vecumā no 14 līdz 17 gadu vecumam.
    • Kuri ir ietekmīgākie mūzikas mākslinieki vai pilsētas žanra dziesmas jauniešiem?
    • Kāda ir to autoru vai speciālistu nostāja, kuri veikuši pētījumus par attīstāmo tēmu?
    • Kāda ir vispiemērotākā teorija un metodika pētījuma izstrādei?
  • Galvenie jēdzieni: pilsētas mūzika, jauniešu valoda, mūzikas ietekme uz kognitīvo attīstību, mūzika un valoda, cita starpā.

Piemēram:

Pilsētas mūzika ir žanrs, kas ir ļoti ietekmējis valodu un jauno studentu komunikācijas veidu. Piemēram, regetone ir mūzikas žanrs, kurā ir ievērojams procents skolas vecuma jauniešu auditorijas, ko ietekmēja šim žanram raksturīgie valodas un uzvedības modeļi.

Penagos Rojas un González González, MA (2012) apgalvo, ka “lai saprastu regetona valodas sociālo pārstāvību ietekmi uz pusaudža subjekta realitātes uztveri un strukturēšanu, jāņem vērā, ka ideoloģija, kurā dominē dzimuma shēmas ir tik iesakņojušās un tik internalizētas runātājos, ka kopā ar komunikāciju tā var darboties kā kundzības un pakļaušanas ierocis ”.

Penagos Rojas un González González, M. A. (2012). Varas valodas. Regetona mūzika un tās ietekme uz studentu dzīvesveidu. Izglītības pildspalva, 10. panta 2. punkts, lpp. 290-305. https://doi.org/10.30554/plumillaedu.10.471.2012.

2. Vēstures teorētiskā ietvara piemērs

  • Tēma: Francijas revolūcijas ietekme Latīņamerikas neatkarības karos republikas un suverenitātes jēdziena definēšanai.
  • Priekšvēsture: konsultējieties un pārskatiet iepriekšējos pētījumus par Francijas revolūciju, tās cēloņiem un sekām. Arī par to, kā tika gestēti un attīstīti svarīgākie neatkarības procesi Latīņamerikā un kas bija viņu līderi.
  • Teorētiskie pamati: kad informācija ir apkopota, varat iestatīt:
    • Kādi ir vissvarīgākie Francijas revolūcijas vēsturiskie momenti kā viens no galvenajiem neatkarības karu attīstības cēloņiem Latīņamerikā?
    • Kādas bija Francijas revolūcijas sociālās, politiskās, ekonomiskās un kultūras sekas Latīņamerikas neatkarības karos?
    • Kāda ir to autoru nostāja, kuri piedāvā informāciju par šo tēmu, un kāda ir vispiemērotākā teorija pētījuma attīstībai?
  • Galvenie jēdzieni: suverenitāte, republika, neatkarība, revolūcija, brīvība, kolonizācija, cita starpā.

Piemēram:

Francijas revolūcija (1789-1799) bija viens no notikumiem, kam bija vislielākā ietekme Eiropā 19. gadsimtā, un tas atstāja iespaidu uz Latīņameriku, it īpaši tajās teritorijās, kuras atradās Spānijas vainaga pakļautībā.

Līdz ar to notika virkne sociālo un politisko kustību, kuru mērķis bija panākt dažādu teritoriju neatkarību un suverenitāti. "Lielākajā daļā Spānijas un Amerikas teritoriju neatkarības kari attīstījās divās fāzēs: 1808-1815 un 1816-1826", Guerra, Sergio (1997). Tas izraisīja Meksikas neatkarību (1810-1821), kam sekoja Nueva Granada, Venecuēlas, Kito, Río de la Plata un Čīles neatkarības cīņas.

Guerra, Serhio (1997). Latīņamerikas vēstures posmi un procesi. 2. darbgrāmata, Vēsturiski sociālo pētījumu institūts.

3. Teorētiskā ietvara piemērs sociālajās zinātnēs

  • Tēma: Kultūras menedžmenta un popularizēšanas izaicinājumi un iespējas pilsētās, kurās notiek renovācija un rekonstrukcija, sabiedriskajās telpās pilsonības celšanai.
  • Priekšvēsture: iepazīties ar iepriekšējiem pētījumiem, piemēram, diplomdarbiem, projektiem, grāmatām, universitātes publikācijām, ziņojumiem vai intervijām, kas satur informāciju par to, ko saprot pilsonība un demokrātiska līdzdalība, kas ir kultūras menedžments un veicināšana saistībā ar pilsonības veidošanu.
  • Teorētiskie pamati: pētniekam jānosaka vai jānosaka:
    • Kāds ir konteksts vai realitāte, kas jāņem vērā, lai definētu kultūras pārvaldības un veicināšanas izaicinājumus un iespējas sabiedriskajās telpās pilsonības celšanas atjaunošanas un rekonstrukcijas procesā?
    • Juridiskais pamats kultūras darbību pārvaldībai un veicināšanai publiskās telpās.
    • Galvenie autori un viņu nostāja, par kuru tiks apskatīta pētījuma tēma.
    • Kāda ir vispiemērotākā teorija pētījuma attīstībai?
  • Galvenie jēdzieni: vadība, kultūras veicināšana, organizēta pilsēta, cita starpā.

Piemēram:

Canclini (1995) norāda, ka lielās pilsētas izveido noteiktus modeļus, kas apvieno un pārveido iedzīvotāju ieradumus. Šajā ziņā pilsonības atjaunošanā un atjaunošanā jāņem vērā tie kultūras modeļi, kurus iedzīvotāji iegūst no publiskām telpām kā izklaides un kultūras veicināšanas vietu.

Tāpat šo telpu atjaunošanu parasti veicina paši pilsoņi, kuri meklē lielāku kultūras aktivitāšu piedāvājumu, kas veicina konkrētam ģeogrāfiskajam apgabalam vai telpai raksturīgo kultūras izpausmju pārstāvēšanu, kultūras apmaiņu un pārvaldību.

Garsija Canclini, Néstor (1995). Patērētāji un pilsoņi. Globalizācijas multikulturālie konflikti. Meksika D.F .: Grijalbo.

4. Teorētiskā ietvara piemērs izglītībā

  • Tēma: Atpūtas lasīšana pamatskolas vecuma bērniem kā resurss radošās domāšanas un kognitīvās attīstības stimulēšanai.
  • Priekšvēsture: Iepazīstieties ar iepriekšējiem pētījumiem par to, kas ir lasīšana, kā pieiet lasīšanai bērniem, ko grāmata saprot kā kultūras vērtību, kādi ir nacionālie plāni par piekļuvi grāmatām un lasīšanu, kādas ir stratēģijas, kas tiek izmantotas, lai veicinātu bērnu lasīšanu, kādas ir kognitīvā attīstība un radošums un kā tas ir saistīts ar atpūtas lasīšanu.
  • Teorētiskie pamati: kad informācija ir apkopota, varat iestatīt:
    • Kāds ir sociālais un politiskais konteksts, kurā ir izstrādāta sabiedrības un kultūras politika, kas nodrošina piekļuvi grāmatām un lasīšanu?
    • Kā atpūtas lasīšana var stimulēt lasītāja radošo domāšanu un kognitīvo attīstību?
    • Kādi ir autori un viņu teorētiskās nostājas, lai attīstītu šo pētījumu par atpūtas lasīšanu kā resursu radošās domāšanas un kognitīvās attīstības stimulēšanai?
    • Kāda ir vispiemērotākā teorija un metodika pētījuma izstrādei?
  • Galvenie jēdzieni: grāmata, lasīšana, piekļuve grāmatai, piekļuve lasīšanai, cita starpā.

Piemēram:

Lasīšana prieka dēļ rada labāku skolas sniegumu un līdz ar to arī labākas atzīmes (Dezcallar; Clariana; Cladellas; Badia; Gotzens, 2014). Tāpēc lasīšanai vajadzētu būt ieradumam, ar kuru nodarbojas visi bērni, lai viņi varētu paplašināt savas zināšanas un vārdu krājumu, kā arī attīstīt valodas un kognitīvās prasmes no radošuma un iztēles, ko piedāvā katra laba grāmata.

Pieeja grāmatai un lasīšana jāveic jau no agras bērnības, un to pavada pieaugušais, kurš šo darbību vada didaktiski un patīkami.

Dezcallar, Terēze; Clariana, Mercè; Cladellas, Ramón; Badia, Mar; Gotzens, Koncepcija. Lasīšana prieka pēc: tās ietekme uz akadēmisko sniegumu, televīzijas stundām un videospēļu stundām. Ocnos: Journal of Reading Studies, Nr. 2014. gada 12. jūlijs – decembris, 12. lpp. Kastīlijas-Lamančas Kuenkas universitāte, Spānija, 107-116.

5. Zinātnes teorētiskā ietvara piemērs

  • Tēma: Biogāzes ražošana un izmantošana fosilā kurināmā patēriņa samazināšanai pilsētās ar augstu lauksaimniecības aktivitāti Meksikā, lai veicinātu ilgtspējīgu attīstību.
  • Priekšvēsture: Apskatiet iepriekšējos pētījumus par biogāzes ražošanu un izmantošanu, lauksaimniecisko darbību, to, ko saprot ilgtspējīga attīstība, kāds ir biogāzes sakars ar to un kāda ir fosilā kurināmā izmantošanas samazināšanas ietekme.
  • Teorētiskie pamati: pētniekam jādefinē:
    • Pilsētu sociālais un enerģētiskais konteksts ar lielām lauksaimniecības aktivitātēm, kā rodas biogāze, kā tā tiek izmantota un cik efektīva ir fosilā kurināmā izmantošanas samazināšana.
    • Kuri un cik eksperimenti jāveic, lai izmērītu biogāzes izmantošanas efektivitāti?
    • Nosakiet autorus, pētījumus un galvenos pētījumus, uz kuriem balstīsies pētījuma tēma.
    • Kāda ir vispiemērotākā teorija un metodika pētījuma izstrādei?
  • Galvenie jēdzieni: alternatīvā enerģija, ilgtspējīga attīstība, cita starpā.

Piemēram:

Dažādi speciālisti izstrādā nozīmīgus vides un enerģētikas projektus, kas sola samazināt vides piesārņojumu, atkārtoti izmantojot liellopus un cūku mēslus, lai iegūtu enerģiju, ražojot biogāzi.

Tā ir tehnika, kuru var izmantot lielajos lauksaimniecības ražotājos, kas audzē liellopus un cūkas. "Biogāzes ražošana pakļausies dzīvnieka izmēram un sugai, tieši neņemot vērā gada vidējo temperatūru vai procesa iekšējās anaerobās reakcijas efektivitāti." (Vera-Romero Iván, Martínez-Reyes José, Estrada-Jaramillo Melitón, Ortiz-Soriano Agustina, 2014).

Iegūtā biogāze spēs radīt pietiekami daudz elektroenerģijas, lai veiktu lauksaimniecības darbības un samazinātu ražošanas izmaksas, kā arī piesārņojuma sekas.

Vera-Romero Ivans, Martiness-Rejess Hosē, Estrada-Jaramillo Melitons, Ortiz-Soriano Agustina. “Biogāzes un elektroenerģijas ražošanas potenciāls. I daļa: liellopu un cūku ekskrementi ”. Inženierpētniecība un tehnoloģija, XV sējums (3. numurs), 2014. gada jūlijs-septembris: 429-436.

  • Teorētiskais ietvars.
  • Priekšvēsture.
  • Darba daļas.
  • Konceptuālais ietvars.
  • Sistēma.
  • Izmeklēšanas projekts.
  • Problēmas izklāsts

Jums palīdzēs attīstību vietā, daloties lapu ar draugiem

wave wave wave wave wave