Kas ir kritiskā pedagoģija:
Kritiskā pedagoģija ir a paņēmienu kopums, kas, sākot no teorijas un prakses, ļauj izveidot mācību priekšlikumu, kas noved pie cilvēku kritiskās domāšanas.
Pati pedagoģija ietver virkni zināšanu un mācību metožu, kas pārsniedz sociālās un politiskās un kultūras telpas, kurās piedalās cilvēki un kuru mērķis ir pārveidot tradicionālo izglītības sistēmu.
Tomēr pedagoģija ir sadalīta dažādās jomās ar īpašiem mērķiem, tostarp kritiskā pedagoģija, kas ir dzimusi kā izglītības priekšlikums, kas mudina studentus pieņemt jautājuma nostāju pirms visa, ko viņi mācās un dara.
Kritiskā pedagoģija ir diezgan nesena, un to ir ierosinājuši speciālisti Pīters Maklarens (kanādietis), Paulo Freire (brazīlietis), Henrijs Žirū (amerikānis), kuri lielā mērā paļāvušies uz Kārļa Marksa filozofiskajiem priekšlikumiem.
Šie speciālisti paļaujas uz to, cik svarīgi ir mācīt studentus iesaistīties un piedalīties apkārt notiekošajā, it īpaši attiecībā uz sociālajiem jautājumiem. Tāpēc šī pedagoģija ir iecerēta no domas, ka mācību process ir indivīda darbības un sociālās transformācijas sastāvdaļa.
Kritiskā pedagoģija cenšas attīstīt studentu kritiskās domasno ētiskas un politiskas nostājas, lai analizētu sociālās struktūras un šādā veidā uzdotu dažādus jautājumus un veicinātu viņu vai viņu indivīdu atpazīstamību un līdzdalību sabiedrībā.
Kritiskās pedagoģijas raksturojums
Kritiskā pedagoģija ir zinātne, kuras mērķis ir attīstīt studentu kritiskās un reflektējošās prasmes. Starp tās galvenajām iezīmēm ir:
- Pārveidojiet tradicionālo izglītības sistēmu.
- Tas ir mācību priekšlikums, kas mudina apšaubīt pētīto.
- Kritiskā pedagoģija ir iecerēta kā ētiska un politiska prakse.
- Tas mudina cilvēkus apšaubīt sevi par sociālo praksi, kurā viņi piedalās.
- Veicināt mācību metodes no analītiskas nostājas, kas pārveido izglītības vērtības un praksi.
- Tas veicina sociālās pārmaiņas, apšaubot politiskos un sociālos procesus.
