Kas ir sastatnes:
Sastatnes ir Vadīta mācīšanās, izmantojot zināšanu struktūru veidošanas procesu, lai sasniegtu potenciālās prasmes, kuras nebūtu iespējams apgūt autonomi.
Sastatņu teoriju izstrādāja amerikāņu psihologi Deivids Vuds un Džeroms Bruners (1915-2016), un tā raksturo nepieciešamību pēc mācību procesa vadīšanas, simulējot sastatnes, kur 3 līdz 5 gadus veci bērni var sasniegt lielāku potenciālu kognitīvo izaugsmi.
Sastatņu teorija izriet no jēdziena proksimālās vai proksimālās attīstības zona (ZPD) krievu ārsta un advokāta Ļeva Vigotska (1896-1934) loceklis. Proksimālās attīstības zona ir plaisa vai plaisa starp pašreizējām prasmēm, kas iegūtas autonomi, un potenciālajām prasmēm, kuras var sasniegt.
Sastatnes ir process, kurā proksimālās attīstības zonas plaisu mazina tas, ka izglītojamais sasniedz savu mācīšanās potenciālu. Šis paņēmiens ir izstrādāts evolūcijas psiholoģijā, īpaši bērnības kognitīvās attīstības vai izglītības psiholoģijas jomā.
- Evolūcijas psiholoģija
- Izglītības psiholoģija
Levs Vigotskis pētījumus pamato ar Marksistiskā dialektiskā materiālisma teorija autors Karls Markss (1818-1883), kurš apgalvo, ka vēsturiskās izmaiņas sabiedrībā un materiālajā dzīvē rada izmaiņas cilvēka dabā. Tās ir sociālās struktūras un sociālās attiecības, kas noved pie garīgo funkciju attīstības, nevis otrādi.
