Kas ir didaktika:
The didaktika tā ir mācīšanas māksla. Kā tāds tas ir a pedagoģijas disciplīna, reģistrēta izglītības zinātnes, kas ir atbildīgs par mācīšanos un iejaukšanos mācību-mācību procesā, lai optimizētu tajā iesaistītās metodes, paņēmienus un rīkus. Šis vārds nāk no grieķu valodas διδακτικός (didacticós), kas apzīmē to, kas ir ‘piederīgs vai saistīts ar mācīšanu’.
Šajā ziņā, didaktika ir divi izteicieni: a teorētiski un vēl viens prakse. Lai izlīdzinātu teorētiski, didaktika pēta, analizē, apraksta un izskaidro mācību un mācību procesu, lai tādā veidā iegūtu zināšanas par izglītības procesiem un postulētu normu un principu kopumu, kas veido un vada mācību teorija.
Lai izlīdzinātu praktiskino savas puses, didaktika darbojas kā viens lietišķā zinātneTāpēc, no vienas puses, tā izmanto mācību teorijas, bet, no otras puses, iejaucas izglītības procesā, piedāvājot modeļus, metodes un paņēmienus, kas optimizē mācību-mācīšanās procesus.
Didaktikas veidi
Vispārējā didaktika
Kas vispārējā didaktika Mēs apzinām normu kopumu, uz kura balstīts mācību-mācību process, globālā veidā, neņemot vērā konkrētu jomu vai priekšmetu. Tā ir atbildīga par aprakstošo, skaidrojošo un interpretējošo modeļu, kas piemērojami mācību procesiem, postulēšanu; analizēt un kritiski novērtēt visatbilstošākās didaktiskās domas straumes un tendences un, visbeidzot, definēt vispārējos mācību principus un normas, kas vērstas uz izglītības mērķiem. Tās orientācija šajā ziņā ir izcili teorētiska.
Diferenciāldidaktika
The diferencēta vai diferencēta didaktika Tas tiek piemērots īpašās mācību situācijās, kurās tiek ņemti vērā tādi aspekti kā vecums, izglītojamā īpašības un viņa intelektuālās prasmes. Tāpēc diferenciāldidaktika saprot, ka tai jāpielāgo viens un tas pats skolas mācību saturs dažādiem auditorijas tipiem. Piemēram, viena un tā pati pasaules vēstures tēma dažādos veidos tiks prezentēta šādām grupām: pusaudžiem, cilvēkiem ar īpašām vajadzībām, pieaugušajiem vidusskolā nakts skolā.
Īpaša didaktika
The īpaša didaktika, ko sauc arī par specifiski, ir metode, kurā tiek pētītas katras nozares, disciplīnas vai konkrēta mācību priekšmeta mācīšanai izmantotās metodes un prakse. Šajā ziņā tas nosaka atšķirības starp metodēm un praksi, kas tiek izmantotas zināšanu nodošanai, kā arī novērtē un nosaka, kas būtu visizdevīgākais skolēnu mācībām atbilstoši mācību priekšmeta veidam. Piemēram, īpašā didaktika saprot, ka metodēm un dinamikai, lai mācītu tik atšķirīgas disciplīnas kā valoda, matemātika vai fiziskā izglītība, jāsākas no dažādiem pieejas principiem.
