Kas ir analfabētisms:
Vārds analfabētisms attiecas uz sabiedrības apmācības trūkums attiecībā uz lasīšanu un rakstīšanu. Tas ir grieķu izcelsmes vārds, kas veidojas no priedēkļa an, kas norāda uz negācijām, un daļiņām alfa Jā beta, kas atbilst grieķu alfabēta pirmajam un otrajam burtam. Vārds beidzas ar piedēkli ism kas nozīmē "sistēma" vai "doktrīna".
Stingri sakot, tie, kas nemāk lasīt un rakstīt, ir analfabēti. Skatoties kopumā, šie cilvēki pārstāv tendenci, ko sauc analfabētisms: burtu zināšanu trūkums (lasīšana-rakstīšana).
Tikai 18. gadsimtā analfabētisms tika identificēts kā sociāla problēma, jo tas ierobežo ekonomisko un sociālo attīstību. Tā rezultātā pamatizglītība tika izveidota kā nacionālas valsts princips.
Mūsdienu sabiedrībā analfabētisms ir reāla problēma sociālās iekļaušanās, darbaspēka līdzdalības un produktivitātes ziņā. Saskaņā ar UNESCO datiem šī nelaime skar vairāk nekā 750 miljonus cilvēku pasaulē.
Problēma ir kļuvusi sarežģītāka, jo ir pierādīts, ka nepietiek tikai ar burtu zināšanu. Tāpēc šodien izteicieni funkcionālā analfabētisms Jā digitālā analfabētisms. Paskatīsimies:
Funkcionālā analfabētisms
Kad cilvēks zina, kā lasīt un rakstīt, bet tomēr izrāda problēmas ar lasīšanas izpratni, rakstiskas informācijas emisiju vai vienkāršu aprēķinu, mēs runājam par funkcionālo analfabētismu. Šajā ziņā funkcionālā analfabētisma jēdziens izsaka grūtības, kas subjektam ir jādarbojas, pielietojot pamatprasmes un aprēķināšanas prasmes.
Šāda veida cilvēkiem bieži ir grūtības rakstīt salasāmus tekstus, saprast apzīmējumus, sagatavot, sakārtot un sistematizēt informāciju (piemēram, sagatavot mācību programmu), aizpildīt veidlapas, tekoši lasīt tekstu ar jēgu utt. Tas nozīmē, ka indivīdi nezina, kā darboties jau esošajiem lasītprasmes un rēķināšanas līdzekļiem.
Digitālā analfabētisms
Pašreizējā laikmetā digitālo mediju izmantošana arvien vairāk ir nepieciešama darbam un personiskajai saziņai. Tomēr šāda veida sistēmas izmantošanu nosaka piekļuve tehnoloģijām un zināšanas par lietojumprogrammām.
Pašlaik lielai daļai pasaules iedzīvotāju nav piekļuves digitālajiem saziņas līdzekļiem vai viņi nezina, kā tos izmantot, kas ietekmē viņu sociālo integrāciju. Patiešām, 47% pasaules iedzīvotāju nav piekļuves internetam un, protams, jaunajām tehnoloģijām. Šī realitāte, protams, ietekmē marginalizētās vai ekonomiski mazāk labvēlīgās nozares.
Bet grūtības attiecas arī uz citu nozari, kaut arī ar daudzām niansēm. Cilvēkiem, kuri ir ieguvuši tikai analogo izglītību un dažādu iemeslu dēļ nav iekļauti tehnoloģiskajās pārmaiņās, parasti ir grūtāk izprast digitālo komunikāciju un to izmantot. Lai gan tā nav konstante, tā var ietekmēt cilvēka dzīvi, kad no tā ir atkarīga kāda pakalpojuma vai sociālā pabalsta baudīšana.
Skatīt arī:
- Alfabēts.
- Vienaldzība.
